为深入践行立德树人根本任务，服务学校人才引育、队伍建设核心工作，南京大学将深化中小学合作办学列为“改革攻坚克难年”重点任务。校工会作为学校中小学合作办学专班秘书处，在各学院、部门积极报送的基础上，汇总形成本系列报道，集中展示一批形式多样、内容丰富的合作成果。
本系列报道将持续带您走进一线，见证南大各学院如何将“硬核”学科实力转化为“暖心”育人实践，携手推动大中小学教育一体化发展。
本期为系列第三篇，聚焦教育研究院对中小学教师成长的赋能与支持。
一、共建教研联盟，助力教师发展
2024年5月6日，金陵小学集团党委书记、校长一行到访南京大学教育研究院，就高等教育与基础教育联动共赢的合作方向展开专题研讨。7月2日，“南京大学教育研究院・陶行知教师教育学院——中小学教科研联盟校”授牌仪式在金陵小学顺利举行。南京大学教育研究院黄斌院长表示，南大将依托师资优势，一方面向金陵小学输出先进教育理念与丰富教学实践经验，另一方面将聚焦教师职业发展需求，为金陵小学教师提供学历进修通道，助力其教学能力提升与职业成长。
2024年1月25日，金陵小学四（3）中队学生走进南京大学教育研究院，开展“红领巾寻访”活动。在潘琦楼103会议室，马冠中老师以“榜样的力量——汲取榜样力量，争做‘四个自信’好队员”为主题，与同学们进行了深入交流。
二、拓展实践平台，深化协同育人
2024年12月，南京大学教育研究院党委书记黄斌分别赴南京外国语学校、南京一中，出席“国优计划”研究生与教育硕士研究生教学实践座谈会。黄斌指出，南京外国语学校、南京一中不仅拥有实力雄厚的师资团队，更积累了成熟的拔尖创新人才培养路径，其优质平台与特色课程，为南大“国优计划”研究生及教育硕士提供了宝贵的实践成长土壤。他希望以此次座谈为契机深化校际合作，邀请更多两校骨干教师走进南大，将一线教学经验与实践智慧融入研究生培养，助力“国优计划”落地见效。
2024年10月25日，南京市金陵中学河西分校举行南京大学“教育博士与教育硕士实践基地”授牌仪式，标志着双方合作进一步深化，共同推动区域基础教育高质量发展。
三、强化系统培训，促进理念落地
2024年7月，金陵中学河西分校教师团队到访南京大学，开展集体研修。
汪雅霜副教授作《基于SOLO分类理论促进学生深度学习的教学评价》专题讲座，为教师优化课堂提问、作业设计和试卷分析提供了新思路，同时拓展了教育科研视野。
操太圣教授带来《推进基础教育育人方式变革的实践探索》主题讲座，深入探讨了基础教育育人方式变革与创新人才培养路径，激发了教师们对如何培育学生创新素养的新思考
刘霄助理教授开展《教育教学成果的案例》讲座，以国家级教学成果为例，层层递进地阐述了教学成果的挖掘、培育与提炼路径，为教师论文写作提供了新的切入点。
2025年7月，金陵河西学校教师团队再次来到南京大学参加集体研修。在为期两天的学习中，教师们集中听取8场高质量讲座，系统拓展了教育视野、提升了教育理论站位，并在跨校交流与思维碰撞中，激发了教学创新的内生动能
参训教师普遍认为，此次讲座理论扎实且紧密贴合教学实际。专家不仅清晰回应了“AI如何落地课堂”等现实关切，更提供了直击教学痛点的科研方法。大家纷纷表示将积极转化培训成果，把所学新理念、新方法融入日常教学，共同助力基础教育质量提升。
（文/张涵智 图/南京大学教育研究院）