父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子成长的第一课堂，教职工们既老师又是父母，如何做好家校衔接，培养健康优秀的孩子是他们关心的话题。在“六一”来临之际，为解除教职工在家庭教育中的困惑，助力“地二代”健康成长，地科院工会于5月31日上午在125会议室面向全体教职工举办家庭教育交流分享活动。
活动上半场，由学校心理健康教育与研究中心谈文娟老师为大家带来“陪着孩子成长”专题报告。谈老师开篇抛出两个问题：”养育孩子的初心是什么，现在呢？“、”对孩子成长为何常常焦虑，焦虑的背后是在担心什么？“，引发现场老师的广泛思考和讨论。随着谈老师深入浅出的讲解，大家逐渐领悟到：首先，孩子是成长的主体，随着孩子年龄的变化，成长任务发生变化，父母的角色定位也应经历照顾者——陪伴者——引领者——旁观者——目送者的变化；其次，对于孩子成长过程中出现的问题，家长必须认识到孩子的问题实质上是孩子的成长课题，是成长的契机。家长可以通过调整问题产生背景中的不利因素、调整人与问题的关系来化解问题；最后，通过合理满足、适当引导、同理沟通、换位思考，做一位“有温度”的父母，做一位对孩子来说能够“养身、养心、育品、育行”的父母。
活动下半场，李娟老师和魏海珍老师分别做了题为“顺其自然，静待花开”和“不疾不徐，在愉悦的环境里与孩子共学习”的主题分享。两位老师从孩子热爱自然、坚持阅读的习惯培养，到与孩子共同学习的诚挚建议，最后对小学、初中、高中各阶段的学习要义提醒，从理论到实践，给在场所有老师上了一堂生动而有意义的家庭教育课。
此次活动获得了老师们的一致好评，三十余名教师参与了分享活动。地科院工会将继续搭建交流平台，努力满足老师们提高家庭教育能力的需求。
（图/文 地球科学与工程学院工会）